L'approche somatique

En éducation somatique, la personne est abordée dans sa globalité. Partant du principe que les diverses dimensions de l’être humain — corporelle, mentale et émotive — sont interdépendantes, l’éducation somatique propose, par le mouvement, des expérimentations qui sollicitent ensemble les aspects sensoriel, moteur, cognitif et affectif de la personne, tout en la mettant en relation avec son environnement.

Attentifs à nos sensations de l’instant, disponibles à ce que nous ne connaissons pas encore de nous-même, nous découvrons la liberté "d'être mû" sans faire de gestes volontaires. Dans la liberté de "ne pas savoir" nous entrons en relation avec les impulsions venant du corps pour les laisser se transformer ... peu à peu ... en gestes. Nous accédons à des émotions imprévues, des images inconnues. Nous permettons à une part intime - ignorée jusque là - de trouver une forme, se laisser percevoir et s'exprimer ... 


"Dans l’aspect “éducatif” de l’éducation somatique, c’est la dimension de “conscience” qui est en cause. La personne qui s’engage dans une telle démarche ne vient pas apprendre des informations données dans une perspective de corps-objet, c’est-à-dire vue de l’extérieur à la “troisième personne”. Avant tout c’est la démarche d’éveil et d’élargissement de sa propre conscience “corporelle” que le participant, l’élève vient chercher. La formation d’un praticien ne relève d’ailleurs pas d’un autre processus! En cela, l’éducation somatique se distingue de presque tout le champ des sciences de la santé, de l’éducation physique et sportive, de la physiothérapie voire même de la plupart des formations en danse.

...Au-delà des aspects kinésiologiques, anatomiques et physiologiques et au-delà des dimensions bio-mécaniques (qui néanmoins font partie de la formation des praticiens), c’est le mouvement senti à la première personne qui est ici visé. On adopte sur le corps le point de vue phénoménologique du je." Yvan Joly

Mon cursus de formation en éducation somatique :

• Master in dance and somatic well being . Preston . UK. 2013

• Formation "Matières, Arts somatiques" avec Anne Expert,

Cycle 1 : Praticienne en éducation somatique . 2025.

Actuellement en 1ère année de cycle 2.

« Nous faisons l’expérience du monde sensible seulement en nous rendant nous-même vulnérables à ce monde. La perception sensorielle est cet entrelacement permanent : le terrain entre en nous seulement dans la mesure où nous nous laissons entraîner à l’intérieur de ce terrain. » David Abram